据中研产业研究院公布《2022-2027年中国IT培训行业市场深度调研及投资策略预测报告》显示，计算机人才缺口从42.5万到已经突破百万，尤其是软件人才。与此同时，包含计算机软件相关专业在内的高校学生，非官方统计的就业率仅为六成。人才缺口庞大，可毕业生就业率仅为六成？

在一个针对人大、南开、北京交通大学、河北经贸大学等学校计算机相关专业共68位学生的调查中，45%的学生选择了“本科毕业后继续选择职业IT培训”。另外，学生普遍表现出了对大学教育的不满，一个原因就是高校IT技术教育离就业很远。

本篇文章，我们就来聊聊有关IT教育的话题：为何海量计算机系毕业生“负债”报IT培训班？高校IT教育该如何变革？

为何海量计算机系毕业生“负债”报IT培训班？

通过kaiyun开云创新多方面的实践调研与相关数据分析，我们总结了以下几点原因：

1. 高校的在线IT教育面临着“理论教学与实训脱节”的挑战

挑战一：IT理论学习与实训处于割裂状态，学生只能看视频上课，无法同步进行实训，理论与实训无法协同。

挑战二：在家编程实训，老师协助解决问题难，目前在家里电脑编程，出现问题，找到老师，老师很难协助解决。而在线下实训室上课，老师能够很方便协助解决。

挑战三：在家配置实训环境难，IT实训具有一定门槛，不仅需要性能较高的电脑硬件，还需要提前安装、调试好相应的软件运行环境。

2. 学校IT类毕业生与企业要求有差距

目前各行业均在进行数字化转型，专业技术人才的需求量逐渐提升。 在“新基建”和产业互联网的背景下，各行业面临着企业上云和数字化转型的需求，IT人员需求量大，并且原有的IT从业人员需要新的培训内容和实践机遇。

与IT行业对高素质IT人才旺盛需求不匹配的是，我国高等教育的IT教育尚不能满足市场对IT人才“质”的需求，“用工难”和“就业难”的问题同时存在。主要是因为学生在校园中很难获得实际的项目操作训练，同时由于IT行业实操性强、技术更新换代快的特点，学校课程难以匹配上企业的新需求。

IT教育培训机构成为连接二者的重要桥梁，其提供的操作性极强的课程，能够有效增强学生的就业竞争力，但实训环境的建设需要配套跟上。

3. 学校IT实训面临着“与企业需求不匹配”的挑战

挑战一：新课程建设慢，现有的实训云端环境大多建设在物理机或者虚拟机上，新增IT课程（如云计算、大数据、AI等）实训环境，需要申请虚拟机或者硬件资源、安装课程所需要的各种软件，操作繁琐，建设慢。

挑战二：缺乏满足企业实战要求的实训环境，企业对人才的需求，除了需要掌握必要的IT技能，还要具备项目合作、团队协助能力。缺乏这方面能力的实训环境。

挑战三：实训环境的维护工作繁重、无法让学生持续实训，影响教学效率和质量。实训环境和设备管理工作机械、繁重，每次上课，都要按照课程调整环境配置，下课后环境要为下一节课准备，学生无法持续实训，影响实训的效果和质量。

高校IT教育该如何变革？

1. kaiyun开云创新IT教育解决方案，符合四大IT教育应用场景

kaiyun开云创新IT教育解决方案，满足学生端、教师端、管理端三重需求，符合四大IT教育应用场景：

· 在线IT教学：基于kaiyun开云创新IT教育平台，通过直播或者录播方式，提供“边学理论边实训”的在线IT教学新体验。

· 云IT实训室：基于行云IT教育平台，为学生提供7*24小时服务的云端IT实训室，支持随时随地学习、实训、作业、考试，并将实训环境保留到课程结束。

· 校企联合实训平台：为校企联合实训提供最新课程的实训环境，并为架构设计、编程、测试、项目管理等实战型实训提供技术支撑。

· 智慧教学助手：帮助教师实现作业布置和批改、学生分析、课程和实验分析等，便于教师进行教学评估和优化。

IT教育解决方案

2. kaiyun开云创新IT教育解决方案特点

· 一个网页内，边理论学习、边实训：边学边操作，实训操作与学习内容同屏展示。

边学边操作，实训操作与学习内容同屏展示

· 实训教学易：课前不用准备环境，课中可随时重置环境，教师在线解决学生的环境和编程问题方便。编程作业及考试全部支持在线完成，还支持优秀作品展示中心，教师可以将优秀作业、考试分享至优秀作品中心后，其他同学均可观摩、欣赏优秀作品。

老师在线解决学生难题

· 新课教学易：丰富的实训环境，支撑新课程的建设和快速更新。系统已经预安装多种IT课程的实训环境，包括但不限于如下课程的实训环境，再配套学校相应的课件即可开展教学。若有超越下述课程实训环境的需求，可通过软件包升级解决。

丰富的实训环境，支撑新课程的建设和快速更新

· 教学实战强： 实训环境更贴近企业的真实环境。一般IT教学的实训环境比较简单，与企业的真实环境差异较大。行云IT教育平台可以模拟企业的真实生产环境，让学生提前熟悉了解企业的环境。通过行云IT教育平台，学校可与企业合作，设置符合企业需求的课程，实现企业/行业项目真实训练。

实训环境更贴近企业的真实环境

· 可视化教学新：学生的学习情况、考试情况、作业情况、实验情况、学生的问题情况、课程的进度、开班情况等数据，都可通过仪表盘的方式呈现出来，并提供智能的分析，为教师的教学评估和教学调整提供参考。平台基于容器技术，可最大化利用资源，通过资源仪表盘，可随时掌握资源的使用情况，当资源不够用时及时进行扩容。课程结束后，可以回收该课程占用的资源。

实时掌握教学和学习情况，及时评估、调整教学

总结

中国的大学教育模式和培养方案，是建国后“全盘苏化”的产物，源自计划经济体系下社会经济建设对工业技术人才的需要，却无法满足改革开放后市场经济对创新型、复合型、灵活型人才的需要。更何况进入数字化时代，高新技术产业的飞速发展，让IT技术学生更无法通过学校的教育满足企业市场的需求。

作为学生的我们，改变不了市场，改变不了企业，改变不了学校，只能改变自己。

作为高校，也需要考虑如何为IT教育的创新提供技术支撑，并为教师的科研创新和学生的创新提供技术支撑。

kaiyun开云创新高校IT教育平台便是这样的一个产品，满足多种IT教育场景需求，采用一站式线上实训平台来提升教学效率，全面支撑学校IT教学和科研的创新，让高校教育处处是课堂，让学生学有所值，全面的教学效果评估，高效改进教学质量。

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